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答错7-5等于几,警惕教育的娱乐化倾向对孩子造成的灾害性影响

时间:2019-08-15 来源:嘉怡时尚



6+4=2,7-5=3,现在一年级的孩子为何让父母如此焦虑不安?

不少妈妈抱怨孩子专注力不够,粗心大意,却也懒得深究“根子”里的原因。

在有声读物、小视频、电视、电影大行其道的今天,我们的教育也“迎着潮流”疾驰在一条快餐化、娱乐化的道路上,许多的父母认为,这样能让孩子更快速,更便捷的赢在起跑线上。而传统教育却被认为与潮流脱节,是填鸭式教育,应该被抛弃,与教育泛娱乐化大潮形成强烈对比。

但是,科学研报中显示,正因为图像信息容易被大脑辨识,大脑更容易放松,甚至养成“偷懒”的习惯。这对较小的孩子是一种灾难,大脑还没被充分开发就开始一步一步迈向"休眠"。

叻叻老豆曾经发表过一篇文章,参见12月7号美国科研学者推荐的一项教育方式,令智力开发每年上升最高5%》,科学家们发现无论任何年龄和教育水平,学习《经典教育》不仅能培养出不同领域的具领导力的人才,甚至令智商每年上升1%~5%。

这篇文章引起不少读者关注,收藏,同样也引来不少争议和质疑。


学习经典教育真的可以提高智商?

关于学习经典教育能提高人类智商的说法,来自于美国科研团队的研究报告,英国的科研团队同样认同教育在提升人类智商上面起到重要作用,并非无的放矢(详见《你有多聪明,不取决于你有多努力》)。以美国为代表的部分西方公立学校,围绕语法、逻辑、修辞三部曲组织了课程和教学,并将价值观教案(又称性格教育)纳入主流课堂。

经典教育古已有之,与传统中国教育体制相似,拿又老又闷的概念忽悠读者?

经典教育确实比较“老套”,它来源于中世纪的古希腊和罗马,是一种形式主义的西方文化,在欧洲文艺复兴时期被系统化,形成以学习“拉丁语”语言结构为中心,运用逻辑和修辞工具不断研究文学、诗歌、戏剧、哲学、历史、艺术、语言以及科学等广域的教育体系。

“拉丁语”被誉为西方语言的母亲,英语、西班牙语、意大利语、法语、德语等多国文字均起源于“拉丁语”,因此在西方学习经典教育,必须从阅读原始形式的希腊语和拉丁语开始,必须进行3年苛刻的拉丁语法训练,学习文字的根源和含义。事实证明,学习拉丁语至少可延伸50%的英语词汇,并对学习其它语言十分有帮助。

美国从19世纪初期掀起经典教育运动,他们已经有几代人接受了经典教育,古典语言、文学、历史被美国学者广泛承认,甚至在塑造美国宪法和政治哲学的过程中,也起了极其重要的作用。哈佛大学是最早应用经典教育方法的高等学府之一,学校里的教授普遍认为学习拉丁语法的学生更富逻辑与辩证的思维,更能在各个学科中深入探索,取得更多的可能性。

难道让中国人都去学习拉丁文?结合教育现状,是否有实质一点的方法?

西方经典教育和儒家教育都强调“因材施教”,这是放诸四海都不过时的原则。回到孩子教育上,在不同的阶段,孩子对“知识”的需求是不同,教育需要做的,是从孩子自发的好奇心切入,给予他们更好的工具,让他们掌握和利用,仅此而已……


1)让舌头律动

《叻叻老豆》开篇文章中提到的黑人奶爸—HENRY,他总是和孩子一起歌唱“玛丽有只小羊羔、小羊羔、小羊羔”,每天重复重复再重复。

在成人的世界里无限重复可谓极其枯燥,于是他联想到“为什么老是有一只小羊羔呢?如果是羊排、羊腿或者烤羊肉,那该多好啊”。是的,他还可以想象,当拥有无限只小绵羊,他可以开一个全世界最大的牧羊农庄,再开一个羊毛工厂,做很多羊毛大衣等等等等。

嘿,为什么不想象小羊羔有轮船、火车甚至飞机、火箭,生产太空羊奶呢?

在成人的世界里,联想必须存在逻辑关系。我们所知的逻辑和理论中,这些跟小羊羔毫无关联,如果HENRY想到这些,那叫胡思乱想。但是:

经典教育认为3岁左右的孩子,他们对运用舌头感到惊讶,纵使只是牙牙自语也感到快乐,这时我们可以多和他们唱歌,不断重复,让孩子学会用舌头表达他们的喜悦。

从黑人奶爸HENRY的吐槽中,不难发现,孩子在不断重复唱歌的过程中,他们的脑袋里同样会不断深化歌词描述的概念和场景。孩子对未知世界的想象由此开启,同时会启发大脑的联想机制,渐渐掌握举一反三的学习方法。


2)让汉字说故事

4岁开始,孩子对文字符号感到兴趣,家长们迫不及待地想让孩子认识更多的字,于是,很多早教产品应运而生。

多大的孩子才适合“认字”是家长讨论的热话。文字属于幼儿智力尚未适配的抽象概念,过早“认字”对脑部发育不利,甚至影响学习。

试想一下,如果你的孩子学龄前已经学会上百个文字,在正式教育的第一站,在长达45分钟的课堂上,面对大量“已知”的知识,不好奇+坐不住将衍生不耐烦的情绪。久而久之,坐不住的情绪很可能蔓延到未知的知识海洋里。

经典教育告诉我们不能拒绝孩子的好奇心!

如果孩子对文字感到兴趣,与其让幼儿“认”字,不如让其“识”字。认与识,一字之差,效果大相径庭。我们可以利用汉字系统表音、表意、表形的特性,用“联想”让孩子们保持学习的兴趣。

秦万里先生手书“象”



当孩子们都知道《玛丽有只小羊羔》,我们可以尝试让他们从“羊”开始,提问结合引导,激起孩子们的好奇和兴趣,感受中国汉字的魅力。


第一个问题:玛丽的羊羔长啥样?

如果孩子喜欢画画当然可以直接把小羊羔画出来。

孩子若是“颜值党”,“羊”将由弯弯的角、耳朵、眼睛、下巴加上长长曲曲的羊毛组成;

孩子若是“健身派”,“羊”则由尖角、四条腿、躯干和尾巴组成。孩子的想象就是字体的结构,识字过程其实也蛮有趣的。

第二个问题:一起来想象“羊”字还能化身什么?

这个问题可能有上百种答案哦。举个例子,

“这是一条被猫吃掉的鱼,你看只剩下骨头了。”

“烧烤叉还是羊肉串啊!”

“我觉得是棒棒糖吧“。

作为家长也要打开脑洞,和孩子们展开与羊有关的故事和联想,不妨就文字的延伸展开探讨。为什么中国汉字中,很多带有吉祥寓意的文字都含有“羊”字?如“祥”、“善”、“美”、“羡”等。

通过汉字的形,想象其意,比较更多相似的字体,发掘记忆的乐趣。

秦万里先生手书“耕”



3)用辩证的方法看待事物

经典教育的原则在于辩证。在美国,小学生在学习世界历史时需要对历史事实展开讨论,

例如“你认为哪个国家需要对发展第二次世界大战负责?”

“意大利在二战中是战败国还是战胜国?”

的确,很多问题未必有标准答案,但论述的过程必须经得起辩证,这恰恰是在我们的日常教育中被忽略的。

在新鲜信息的不断刺激下,孩子们懂得从记忆事物的表象,发展至寻找更多内在关系,拓展外部关联。

6岁的孩子已经懂得将毛衣与羊毛的柔软度关联了。他们不再只对“羊”的外表感兴趣,羊的生活习性、种类特征、食用价值乃至实用价值,都是孩子们深究的方向。

除了告诉孩子们这些基本信息,我们更需要和他们一起探讨事物的两面性。

比如:羊毛是一种蛋白纤维,可快速自然降解,取之天然且持续性强,可自体调温等特点,是非常环保的成衣原料;

另一方面,羊毛成衣生产过程中需要用到化学制剂,也会浪费大量资源,对环境也有较大的污染。

事实上,就羊毛利用本身就存在环保和污染并存的辩证。


4)让勤奋与快乐并存

我们教育孩子时,一直强调勤奋与快乐,但两者似乎难以兼顾。

西方学者认为中国的经典教育应从论语、诗经开始,他们认为孔子思想和儒家文化是对我国影响最深远的历史瑰宝。说到这里,很多人马上联想到不停地摇头晃脑、低眉眨眼、死记硬背的画面,“先生”需要不时用手指“敲打”学生,才能维持一种看似井然有序、安静但冷漠的场景。

有没有一种方法让这种“宁静”保持快乐而自觉?经典教育认为,学习热情越高的人,更有可能看似宁静。这是什么逻辑?

让国内最热的脑力竞技节目《最强大脑》中,来自英国的丹尼尔告诉你……

丹尼尔从小被誉为“数学神童”,喜欢活在自己的世界,经常花很长时间去分析一道难题,沉醉于独立思考的过程!他是剑桥三一学院数学系的学霸,对于校园生活,丹尼尔说:“英国文化不一样,英国每天下午都出去踢球,而我喜欢去图书馆,大家都觉得我很古怪,但是到了中国后发现相反,我更加适应。”

我们对“热爱”的事物才表现出“勤奋”。犹如热恋的情人,会花尽心机获得爱情。养成对学习的持续热爱,是教育的关键任务。

育儿,最不宜拔苗助长,为了不让“填鸭”导致“热爱”尽失,我们可以引导孩子思考问题的细节,“如7-5等于几,一条简单的数学题,如何通过对调数字,改变加减符号,最终产生不同结果”,让孩子发现细节对结果的重要性,发现讨论和探索的乐趣。


5)让身体变得卓越

现代人对身体素质的重视无须质疑。对于孩子们的体能评价,一部分家长的衡量标准是持续的运(luan)动或学习如游泳、羽毛球、篮球、滑轮等技能。

经典教育认为卓越的能力比先天智力高低更为重要。这里指的卓越能力是强壮的身体素质,坚毅和刻苦的精神,而非(职业)技能。智力可以随学习不断开发,只有勤劳、坚毅的人能克服一切困难。

在古希腊的经典教育中,7岁以上的孩子必须学会摔跤,在日常学习中需不断练习跳远、标枪、扔铁饼等运动。

我们可以看到,这些运动都是人类发展初期必要的生存训练。远古的人类发明长矛是方便捕猎,维持生命。为提高捕猎的命中率,人们开始研究抛物线的原理,进行力学的探索,发明更多捕猎工具。科学家们将其称之为“抛物线运动”,人类对数学、天文等科学的探索也源于此。

可以说,自人类史的第一页起,如抛球、跳远、标枪等运动就载入史册。练习这类远古运动,可激发人类猎食的原始基因,提高人类本能的爆发力,有助体格和脑部发育,提高身体素质。


6)让内心始终保持平静

“只要尝到胜利的果实,任何付出都显得不值一提”,这是人们对结果的肯定,但忽略了对过程对检视。每当取得优异成绩时,人们总会有一种自豪感。

尤其现代父母都喜欢用“打鸡血法”来激励孩子成长。但我们似乎忽略了另一个结果,学习上的失败(或平庸)更容易引起绝望或冷漠。

经典教育十分重视学习中的情绪管理问题,它决定了学生们是随波逐流还是逆流而上。

经典教育在西方国家,当学生取得好成绩时,他们需要学生对胜果进行反思,不仅要看到成绩也要看到不足,并鼓励自己不断进步,完美诠释了中国成语“骄兵必败”。

面对不同阶段的学习小结,无论成绩高低,都应该先从指出不足开始。指导、纠正、指责与鼓励、赞美、褒扬同样重要。时刻保持冷静的头脑,才能保持清晰的思维。

育儿,既要培养有知识的头脑,更是滋养有灵魂的身体,终极目标是培养全面、自由的人

完整的语言系统与文字是区分野蛮与文明的重要里程碑,从好奇心着手,让孩子自发了解文字故事、国学文化和历史,发掘事物间的内在关系,以史为镜,科学辩证,通过自身的努力找到终身学习的乐趣。

作为家长,了解更多教育理论,掌握引导技巧,然后辩证的使用它,目标是放下育儿的焦虑,了解孩子需求和天赋,轻松地培育下一代。


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